quarta setmana. II dia intens i llarg

Avui al matí ja no plovia tant, de fet he anat carretejant el paraigües tot el dia sense que m'hagi fet falta en cap moment.
Aquest matí hi havia reunió de pares de Cicle Inicial, en principi la mestra de música i jo havíem de compartir la classe de segon, una meitat fent música i l'altre fent ciències socials. Finalment hem compratit mig grup amb l'altre practicant, i l'altre mig grup ha anat a fer música amb la mestra de música. M'he convertit en la practicant de suport de la practicant de primaria.. ais m'estic embolicant... m'he quedat amb els nens que necessiten més atenció individualitzada, es perden completament a l'hora de seguir les explicacions de la mestra a la pissarra. Un en concret, encara no sap llegir la lletra lligada, tot i que s'esforça molt. Com que s'ha concentrat bastant, i no ha fet massa el mico, li he posat un molt bé!! a la llibreta al acabar l'exercici, i ha marxat tot cofoi a endreçar-la al piló dels exercicis acabats. M'ha fet il·lusió que estigués tant content de la feina ben feta.
La segona hora, la mestra de música m'ha proposat que fes la classe que, de fet, en tenia moltes ganes, al principi anava una mica desorientada, he girat algunes cosetes, però crec que el resultat ha sigut prou bo...almenys jo n'estic contenta, per ser la primera vegada que feia una proposta amb tot el grup... De fet, tot sigui dit, l'activitat estava ben trobada i tenia "ganxo". L'objectiu principal era que els nens i nenes escoltessin atentament una audició, gaudissin de la música i la poguessin representar i sentir a través de la vivència corporal. L'obra escollida ha sigut El Joc de Nens de Bizet, concretament el tema La Baldufa. A través d'una capsa plena de joguines, entre elles una baldufa, tots hem pogut comprovar com moltes joguines donen voltes, principal inspiració perquè Bizet composés el tema de La baldufa. Després de comprovar com rodaven i rodaven, hem posat la música i ens havíem d'imaginar com rodava la baldufa. Seguidament hem fet com si tots fóssim una baldufa tot rodant per la classe i per acabar hem dibuixat el traç de la baldufa a una cartolina.
M'ha fet gràcia com alguns sentien perfectament les diferents parts del fragment musical, diferenciant-los dibuixant diferents rodones que representaven el moviment de la baldufa, en canvi, d'altres es limitaven a fer i desfer espirals sense massa sentit aparent.
Ens sobraven uns quants minuts abans d'anar al pati, i hem fet un joc ràid d'amagar un cascavell, i indicar a a l'altre nen amb fluix i fort si estava a prop o no de l'amagatall. Gairebé totes les vegades hem hagut d'acabar dient on era el cascavell, ja que no eren capaços de distingir el fort i el fluix i associar-ho.

Després del pati hem tingut els de sisè, avui hem fet el Jazz, l'orquestra de Nova Orleands amb Louis Amstrong, ha costat fer entendre que tot i que era negra no era un marroquí, a vegades em colpeix que siguin tan racistes....
Hem fet diferents activitats i jocs per reconèixer els instruments, i tot i que estaven bastant dispersos els hi ha agradat.

A la tarda, altra vegada amb P3-P4 i P5 amb els tallers de plàstica, que la veritat avui no m'ha deixat massa satisfeta.. una de p3 ha estat tota l'estona plorant i gemegant perquè no tenia la seva amiga... la de P4 que estava destroier total, la de P5 que volia fer les ratetes de totes les altres nenes.... ha sigut dur, cansat... molt cansat... però cada vegada m'agraden més els mocosos de l'escola....
..........................................
ah!, per cert!!

El PATI DE L'ESCOLA S'HA ENSORRAT!!!

De fet, aquesta hauria de ser el fet més destacat d'avui, però bé, he sigut una mica cop Vila web... i només ho dic per sobre "També a Girona va caure un mur de l'escola de la Font de la Pólvora a causa de l'aigua que s'hi va acumular. ..."...
Hem arribat aquest matí, i ens hem trobat mig mur a terra, camions portant sorra, intentant reparar el mal comès per la pluja.... ni més ni menys que un mur ensorrat..... que pertany al "trosset" de pati que utilitzen els nens d'infantil per jugar... uns imagineu què hagués passat si aquest mur hagués aguantat fins a les 11h del matí d'avui (hora que fan pati els d'infantil) després í que haguéssim sortit amb lletres grans als diaris.... i semrpe igual... resulta que els mestres ja portaven temps dient que aquell mur estava en males condicions... clar, mira que fer murs sense fonaments i amb sorra no apropiada.... ais.... mareta...
demà miraré els diaris de paper (el de Girona i el Punt... ) a veure què en diuen... potser ni en parlen....

bona nit

imma

pd: quin rollo patatero